Close

About Viet SEO


WEB DESIGN & GOOGLE OPTIMIZATION

T: +84 917 212 969

* Website đang xây dựng, CHƯA CHÍNH THỨC sử dụng. Tin tức, bài viết, sản phẩm chỉ đăng làm mẫu!
* CẦN MUA TÊN MIỀN "DICHVU.CONGTYTUVANDUHOC.COM", vui lòng liên hệ 0908 744 256 - 0917 212 969 (Mr. Thanh)

* Học anh văn: 0971451099

Trung tâm Anh Ngữ TPHCM lấy phương châm cốt lõi là Chất lượng của Giáo viên và Từng bước đồng hành cùng học viên để làm phương hướng hoạt động. Anh Ngữ Quốc Tế TPHCM đã từng ngày nâng cao chất lượng giảng dạy, đem đến cho học viên có cơ hội tiếp xúc với tiếng Anh sớm nhưng theo tiêu chuẩn Quốc tế, nâng cao trí thông minh cho trẻ em ngay từ độ tuổi mầm non.

Chất lượng của Giáo viên:

Các giáo viên trực tiếp giảng dạy tại TPHCM đều cần có tối thiểu 02 tiêu chuẩn: Chứng chỉ giảng dạy Sư phạm (Ngành Anh văn); Chứng chỉ tốt nghiệp Đại học trở lên chuyên ngành Tiếng anh; Chứng chỉ Giảng dạy tiếng Anh Quốc tế (TESOL) và có kinh nghiệm giảng dạy 1 năm trở lên.
Đối với giáo viên nước ngoài, Trung tâm chỉ hợp tác cùng các giáo viên đến từ 5 quốc gia: Anh, Mỹ, Canada, Úc và NewZealand và có chứng chỉ bắt buộc là TESOL.

Giáo viên giảng dạy được training theo phương pháp giảng dạy tích cực của Trung tâm, đồng thời trong quá trình giảng dạy cũng sẽ đan xen các buổi dự giờ nâng cao chất lượng của Ban Giám Hiệu

Từng bước đồng hành cùng học viên

Ngay từ trước khi đăng ký học tại trung tâm, học viên được tư vấn kỹ về lộ trình học tập, tiếp xúc trước với giáo viên, học thử để cảm nhận chất lượng... trước khi đóng học phí, nhằm tạo cho học viên hình dung về mục tiêu học tập cụ thể và yên tâm với chất lượng giảng dạy tại trung tâm.
Trong quá trình học tập, học viên có thể trao đổi trực tiếp với giáo viên để giải đáp các thắc mắc. Các bài kiểm tra đánh giá định kỳ giúp học viên thấy được mình đang từng bước đạt đến mục tiêu. Ngoài ra, đối với các học viên thiếu nhi, Nhật ký học tập cũng giúp quý vị phụ huynh theo dõi được sự phát triển của các em.
Trung tâm thường xuyên tổ chức các lớp học nghe nói miễn phí dành cho các học viên và English Club miễn phí cho các em thiếu nhi.

CÁC CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG chương trình giảng dạy của Trung tâm TPHCM được sưu tầm, chắt lọc và tổng hợp từ các bộ giáo trình đào tạo từ các Nhà xuất bản nổi tiếng như Cambridge, Oxford, MacMillan... là thành quả làm việc của các giáo viên kinh nghiệm nhiều năm trong lĩnh vực giảng dạy. Vì thế, Bộ giáo trình giảng dạy theo từng cấp độ đều dựa trên chuẩn Tiếng Anh theo khung đánh giá Châu Âu (CEFR) và được kết hợp linh hoạt với các tài liệu chuyên môn, giúp học viên có đủ kiến thức và sự tiếp thu một các tích cực nhất.

Nhiều bậc cha mẹ muốn dạy con tiếng Anh tại nhà, nhưng không biết cách bắt đầu và phương pháp dạy tiếng Anh thiếu nhi như thế nào sẽ hiệu quả. Bài viết dưới đây sẽ chỉ ra những phương pháp để giúp cho cha mẹ dạy con Anh văn ngay tại nhà.

Thiết lập thói quen

Cha mẹ nên thiết lập thời gian học tiếng Anh cùng con. Cha mẹ nên dạy tiếng Anh cho con trong khoảng thời gian ngắn, không nên quá dài nhưng phải đều đặn và thường xuyên mỗi ngày. Mười lăm phút là đủ cho trẻ nhỏ. Cha mẹ có thể dần dần thực hiện các bài học dài hơn để giữ cho khoảng thời gian tập trung của con tăng lên.

Bên cạnh đó, trẻ sẽ cảm thấy thoải mái và tự tin hơn nếu bạn dành những món quà nhỏ cho trẻ sau những giờ học. Ví dụ, cha mẹ có thể chơi một trò chơi tiếng Anh mỗi ngày sau giờ học hoặc đọc một câu chuyện tiếng Anh với con trước khi đi ngủ. Nếu bố mẹ có không gian ở nhà, bố mẹ có thể tạo một góc tiếng Anh nơi bố mẹ giữ mọi thứ kết nối với tiếng Anh, ví dụ như sách, trò chơi, DVD hoặc những thứ mà con đã làm. Sự lặp lại là điều cần thiết - trẻ em thường cần nghe từ và cụm từ nhiều lần trước khi chúng cảm thấy sẵn sàng để tự mình phát âm chúng.

Chơi trò chơi



Khả năng học của trẻ sẽ tăng lên khi trẻ vui chơi. Phụ huynh có thể sử dụng flashcards (thẻ trò chơi) để dạy và sửa đổi từ vựng và xây dựng các trò chơi khác nhau cùng con, chẳng hạn như trò chơi ghi nhớ.

Cha mẹ có thể tham khảo các trò chơi dành cho trẻ để giúp trẻ có thể thực hành kỹ năng tiếng Anh của mình như board games, word games…

Học qua các tình huống hàng ngày

Ưu điểm của việc dạy tiếng Anh thiếu nhi tại nhà là bạn có thể sử dụng các tình huống hàng ngày và các đồ vật thực tế xung quanh nhà để thực hành ngôn ngữ một cách tự nhiên và theo ngữ cảnh.

Ví dụ: Khi mặc quần áo cho con, hoặc khi đang phân loại đồ giặt, cha mẹ có thể nói tới chủ đề trang phục. Luyện từ vựng về đồ chơi và đồ nội thất khi bạn đang giúp con dọn dẹp phòng ngủ. Dạy từ vựng thực phẩm khi đang nấu ăn hoặc đi mua sắm. Khi bạn đi siêu thị, hãy cho con một danh sách những thứ cần tìm (sử dụng hình ảnh hoặc từ tùy thuộc vào độ tuổi của con).

Học qua các cuốn truyện

Trẻ nhỏ thích sách với màu sắc tươi sáng cùng với minh họa hấp dẫn trong những quyển truyện. Nhìn vào các bức tranh khác nhau và nói những từ khi bạn chỉ vào bức tranh. Sau đó, bạn có thể yêu cầu trẻ chỉ vào những thứ khác nhau.
Học qua bài hát

Bài hát là một cách thực sự hiệu quả để học từ mới và cải thiện âm. Các bài hát với hành động đặc biệt rất tốt cho trẻ nhỏ vì trẻ có thể tham gia ngay cả khi chưa thể hát bài hát. Các hành động thường thể hiện ý nghĩa của các từ trong bài hát nên trẻ có thể làm theo dễ dàng.
Dạy ngữ pháp

Với trẻ nhỏ, không cần phải dạy một cách rõ ràng các quy tắc ngữ pháp, mà thay vào đó, hãy làm cho trẻ quen nghe và sử dụng các cấu trúc ngữ pháp khác nhau trong ngữ cảnh, ví dụ như ‘có/không’ khi bạn nói về ngoại hình của ai đó, hoặc 'được/không được 'khi nói về nội quy trường học. Nghe ngữ pháp được sử dụng trong ngữ cảnh từ khi còn nhỏ sẽ giúp trẻ sử dụng một cách tự nhiên và chính xác sau này.

Đối với trẻ lớn hơn, bạn có thể sử dụng phần thực hành ngữ pháp trên LearnEnglish Kids. Video, câu đố và trò chơi giúp trẻ học một cách vui vẻ, thoải mái.

Vậy những từ và cụm từ nào bạn nên dạy bé đầu tiên?



Cấp độ dành cho học viên từ 13 tuổi trở lên

Trong khuôn khổ hợp tác đào tạo công dân toàn cầu giữa Apollo English và AISA và Study in Wellington, các bé chỉ cần có chứng chỉ Apollo English từ trình độ Secondary 4 (tương đương B2 Châu Âu) là đủ tiêu chuẩn tiếng Anh để nhập học tại hơn 23 trường trung học tại Adelaide và Wellington mà không cần IELTS.

Bên cạnh đó, các học viên có điểm thi Cambridge cao sẽ có cơ hội nhận được học bổng giá trị lên đến 80% tại Trường Đại Học Quốc Tế Anh Quốc.

Đây là những đặc quyền duy nhất và chỉ dành riêng học viên Apollo English, mở ra cho các em cơ hội học tập tại một trong những môi trường giáo dục tiên tiến với nền văn hóa hàng đầu trên thế giới.

Cấp độ dành cho học viên ở độ tuổi từ 6 – 12 tuổi

Hơn 23 năm đồng hành, Apollo English là một trong những trung tâm tiếng Anh trẻ em được ủy quyền chính thức từ hội đồng khảo thí Cambridge. Chúng tôi cam kết điểm số tối thiểu 12 trên 15, khi học viên tham gia Kỳ thi năng lực tiếng Anh Cambridge dành cho thiếu nhi (YLE). Đây là chương trình đảm bảo đầu ra mà Apollo một lần nữa tự hào về chất lượng giảng dạy của mình.

Cụ thể hơn, tại Apollo English, các bé sẽ được học lại khóa ôn luyện thị Cambridge YLE 12 giờ hoặc tối đa 1 khóa học khi bé không đạt được điểm số mục tiêu trong kỳ thi Cambridge YLE.

Cấp độ đảm bảo cho tất cả các khóa

Apollo English cam kết học viên ở mọi lứa tuổi sẽ được HỌC LẠI MIỄN PHÍ trình độ nếu không vượt qua kỳ thi kiểm tra cuối khóa. Điều này có nghĩa là, Apollo English rất tự tin vào chất lượng của việc trải nghiệm học tiếng Anh của các bé tại trung tâm.

Nếu một học viên không đạt được số điểm thi tối thiểu 50% trong kỳ thi cuối khóa, chúng tôi sẽ

Anh van thieu nhi

Chương trình tiếng Anh trẻ em ứng dụng mô hình lớp học tích hợp Online-Offline hiện đại từ Mỹ thiết kế không gian học mang tính tương tác cao, tối ưu hóa việc phát triển kỹ năng giao tiếp tiếng Anh qua nghe nói tự nhiên. Đặc biệt, khóa Anh văn thiếu nhi là thế mạnh tại trường, Cali áp dụng phương pháp dạy và học hiện đại theo các trường tại Mỹ, các bé sẽ được rèn luyện những kỹ năng nghe, nói, phát âm chuẩn giọng ngay từ đầu thông qua đội ngũ giảng viên được tuyển chọn và được sự giới thiệu của đại sứ quán các nước Anh, Mỹ, Úc, Canada, NewZealand tại Việt Nam.
Dịch vụ thiết kế website Đơn vị thiết kế website chuyên nghiệp, uy tín phải, Để xác định công ty nào cung cấp chất lượng dịch vụ thiết kế website tốt và giá thành hợp lý là một công việc không đơn giản. Thông thường, bạn phải
Dịch vụ thiết kế website uy tín Mỗi một đơn vị thiết kế web uy tín trên thị, Cam kết đảm bảo thiết kế website với đầy đủ tính năng nổi bật, bảo mật tốt đem lại nhiều trải nghiệm thú vị cho người dùng để họ ở lại lâu

Đừng chỉ tin tôi về việc nay. Tin Stephen Krashen, giáo sư danh dự của trường đại học Nam California, người có những đóng góp to lớn cho lĩnh vực giáo dục ngoại ngữ và giáo dục nói chung thông qua rất nhiều những nghiên cứu của mình. Trong số những nghiên cứu của ông, nổi tiếng hàng đầu là Giả thuyết Đầu vào (Input Hypothesis [3]) mà ông đã giới thiệu cách đây hơn 40 năm.

Có rất nhiều điểm quan trọng mà Krashen đã đề xuất từ những nghiên cứu của ông, nhưng dưới đây là câu nói tóm gọn của ông liên quan trực tiếp đến vấn đề chúng ta đang nói [4]:

We acquire language in one way and only one way: when we get comprehensible input in a low anxiety environment.


Chúng ta tiếp thu ngôn ngữ theo một cách và chỉ một cách: khi chúng ta tiếp xúc với những thông tin đầu vào có thể hiểu được trong một môi trường gây ít lo lắng.

"Thông tin đầu vào có thể hiểu được" là những thông tin (ở đây chỉ đến câu văn, lời nói trong ngoại ngữ chúng ta đang học) không quá khó đối với trình độ của người học. Nếu khó hơn, nó cần được giải thích, minh họa bằng hình ảnh, cử chỉ hay điệu bộ, ... để giúp người học có thể hiểu được.

"Môi trường gây ít lo lắng" là môi trường trong đó người học có thể thoải mái tiếp thu kiến thức mà không chịu sự tác động của những cảm xúc tiêu cực. Sự có mặt của những cảm xúc tiêu cực (như sự cưỡng ép, mệt mỏi, không có động lực, ...) sẽ làm giảm khả năng tiếp thu những thông tin đầu vào.

Như vậy, theo Krashen, để tiếp thu một ngoại ngữ, thay vì học từ chương về ngôn ngữ đó, cách tốt nhất là tiếp xúc trực tiếp với ngoại ngữ đó dưới dạng âm thanh (nghe) hoặc dưới dạng chữ viết (đọc), trong một môi trường học thoải mái, hấp dẫn.

5. Và đó là lí do vì sao trẻ em học tiếng Anh "hiệu quả hơn" người lớn?

Khi chúng ta có áp lực phải giỏi tiếng Anh trong một khoảng thời gian cố định nào đó, khả tiếp nhận ngôn ngữ của chúng ta (như đã nói ở trên) sẽ bị ảnh hưởng, đặc biệt là khi chúng ta học tiếng Anh chỉ vì bị bắt học, thay vì cảm thấy thích thú khi học.

Tất cả những gì chúng là làm lúc đó là đối phó để có thể vượt qua một loại bài kiểm tra tiếng Anh nào đó.

Trên góc độ này, trẻ em sẽ học tiếng Anh "tốt hơn", "hiệu quả hơn" người lớn. Trẻ em, vì bắt đầu sớm, sẽ tiếp xúc được với một lượng thông tin đầu vào nhiều hơn người lớn, và khi đó, nó cũng chẳng có áp lực lớn phải có trong tay chứng chỉ hay bằng cấp gì đó trong 3 hay 6 tháng nữa!

Trẻ em sẽ có thời gian để thong thả [5] "chỉ việc nghe" tiếng Anh từ giáo viên, từ audio, từ bố mẹ chúng (nếu có thể?!), ... Chúng sẽ học được cách phát âm đúng, cách người ta kết hợp các từ như thế nào qua vô số ví dụ mà những bé đó được nghe.

Và nó sẽ bắt chước theo như vậy.



Và đó là cách đúng để tiếp nhận một ngoại ngữ: Bắt chước!

Cách đúng để tiếp nhận một ngoại ngữ là: Bắt chước

"Bắt chước" có nghĩa là chúng ta cần thời gian để ghi nhận cách người bản xứ sử dụng ngôn ngữ như thế nào.

Nếu chúng ta là người Việt thì con chúng ta sinh ra có nói ngay được tiếng Việt? Không! Nó cần thời gian để nghe chúng ta nói, hiểu cái chúng ta nói, và để phát triển cái thư viện ngôn ngữ của chúng.

Đó là lí do vì sao một đứa bé chỉ có thể bập bẹ bắt đầu nói một số từ như "bố", "mẹ" chỉ sau khoảng 6 tháng tuổi! Sau 6 tháng chỉ lắng nghe! Và cũng chỉ nói được một vài từ.

Cũng có bé chỉ bắt đầu nói được trễ hơn, sau hơn 1 năm, 1.5 năm, ... Chúng cần thời gian để xây dựng thư viện tiếng Việt trong đầu: từ gì để diễn đạt ý nghĩa gì, phát âm như thế nào, nhấn nhá ra sao, ... [6]

Vậy thì, vì sao chúng ta lại nghĩ chúng ta có thể hay nên bắt đầu nói tiếng Anh ngay khi mới bắt đầu học? Thư viện tiếng Anh của chúng ta đã có những gì để nói?

6. Cách đa số người Việt chúng ta học tiếng Anh

Sau phần thảo luận ở trên, đến đây có vẽ như mọi thứ đã khá rõ về trình tự một người lớn, ở đây chỉ những người khoảng từ 11 tuổi (lớp 6) trở lên, nên học tiếng Anh: bắt đầu với nghe hoặc đọc trước. Và sau đó sẽ phát triển nói, viết.

Trình tự học đã rõ. Nhưng trong thực tiễn, người mới bắt đầu học có một trở ngại vô cùng lớn: là làm thế nào để có được những những bài nghe, bài đọc tiếng Anh phù hợp với trình độ của mình?

Mà lúc mới bắt đầu, trình độ là ... 0 / 10. Cũng có thể là 0.1, 0.3, nhưng nhìn chung là "chưa biết gì".

Mà chưa biết gì thì làm sao có thể tìm được những bài nghe mà chúng ta có thể hiểu được?

Và đó là lí do mà hầu hết chúng ta đều học tiếng Anh bằng cách:

    Dịch từ tiếng Việt sang tiếng Anh
    Tập trung vào học ngữ pháp và từ vựng

Khi chúng ta không có gì để bắt đầu thì lẽ tình là chúng ta phải dựa vào cái chúng ta đã biết, ở đây là sự thành thạo tiếng Việt, để bắt đầu. Như vậy, chúng ta sẽ bắt đầu học tiếng Anh bằng cách đối chiếu, so sánh, tương phản, ... nó với tiếng Việt.

Chúng ta nói, viết tiếng Anh bằng cách nói, viết tiếng Việt, điều mà chúng ta đã làm được, rồi chuyển những câu từ đó sang tiếng Anh.

Và làm sao để thực hiện quá trình chuyển ngữ này? Chúng ta cần biết ngữ pháp và từ vựng của tiếng Anh!

Và thế là chúng ta được dạy chúng ở trường lớp. Có lẽ là suốt 7 năm cấp II, III, cái chúng ta học là học cách chuyển tiếng Việt thành tiếng Anh.

Tất cả đều rất hợp lí. Nhưng kết quả thì không như mong đợi. Vậy đâu là lí do?
 


7. Những trở ngại của cách học tiếng Anh truyền thống (Và cách vượt qua)

Thật ra, không phải là không có nhiều người giỏi tiếng Anh sau khi trải qua cách học tiếng Anh truyền thống: dịch từ tiếng Việt sang tiếng Anh dựa trên việc học ngữ pháp và từ vựng.

Nhưng, có một điểm chung của những người này, là bên cạnh việc học tiếng Anh ở trường lớp theo cách truyền thống, họ còn tự học tiếng Anh ở nhà.

Và chính việc này mới là điều quyết định việc họ sẽ giỏi tiếng Anh.

Họ học như thế nào?

Họ đọc hay nghe tiếng Anh về những đề tài mà họ quan tâm!

Và thông qua các bài nghe, bài đọc đó, họ dần dần ghi nhận được cách người bản xứ sử dụng tiếng Anh: cách người bản xứ diễn đạt một ý tưởng nào đó trong tiếng Anh, cách họ sử dụng từ, .... "Thư viện tiếng Anh" trong đầu họ sẽ ngày càng lớn và phong phú hơn.

Dựa vào đó, họ sẽ diễn đạt được cái họ muốn nói trong tiếng Anh khi cần. Không phải là đơn thuần dịch từ tiếng Việt sang tiếng Anh, mà sử dụng những mẫu câu, cách dùng từ mà họ đã ghi nhận được.

Nếu bạn đã nắm được ngữ pháp tiếng Anh cơ bản, và vốn từ của bạn cũng khá, thì bạn có thể dịch Việt Anh (và tất nhiên là Anh Việt).

Nhưng những câu cú bạn nói ra, cách bạn dùng từ, nó vẫn sẽ rất Việt!

Và "rất Việt" không chỉ đơn thuần là khiến cho người bản xứ biết bạn chưa nhuần nhuyễn tiếng Anh lắm. Nó còn khiến cho người ta hiểu sai ý bạn, hoặc bạn hiểu sai ý người ta.

Bởi vì một số ý tưởng được diễn đạt rất khác nhau trong tiếng Anh và tiếng Việt!

Vậy thì làm sao chúng ta biết được cách người bản xứ họ diễn đạt những ý tưởng đó như thế nào trong tiếng Anh?

Rất đơn giản: nghe cái họ nói, đọc cái họ viết!

Và rồi bắt chước như vậy!

(Và một lần nữa, tôi muốn lặp lại ý này: Học ngoại ngữ là một quá trình bắt chước. Mà thật